信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时不断加强信息技术在实践教学中的应用与推广。为此，“信息化”的教学模式将成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点的教学类型。它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。
美育是一门视觉艺术，是对学生进行审美培养的重要途径。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。经过多年的推广与普及，信息技术的介入使得现代美术教育拥有了以下方面优势：不仅含有大量的信息资源，而且极大地提高了课堂效率，有利于学生自主学习、协作化学习的开展及创新精神的培养，有利于提高学生的信息素养有利于学生完成全日制义务教育美术课程标准的总目标.
信息技术介入美术教育的必要性与优势
二十一世纪世界科学技术日新月异，知识经济初见端倪，信息技术作为对人类发展最具影响力的高新技术，被广泛地应用，它正深刻地改变着传统的教育模式。并以高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料相互交流等
优势，极大地促进了整个教学的改革和发展。其中以形象直观见长的美术教学最为受益。多媒体技术不仅能真实地多角度地表现美术的形象性、直观性和生动性，而且用计算机进行美术设计能快速体现人脑意志，调动各种手段进行创造设计，并能不断完善，具有操作快捷，便于改动的优势。可以让学生节省出更多的时间和精力，在构思创新上下功夫，培养学生的兴趣和成就感，激发学生的创作热情，发掘创造性思维方面的潜力，使美术教学从教授传统绘画技法转变为培养有设计理念的创造性人才，特别是对创造潜意识的开发起到了独特的作用。信息技术融入美术教学，极大地促进了教育技术的现代化，为学生个性与创新精神的培养拓展了一条新路。
