美育教育有什么用？
这个问题与问别人“为什么要喝酒”的性质是一样的。
为什么在中国要特别来谈这个问题？因为这么多年来，艺术在中国都是饭后茶余可有可无的东西。
现在很多家长要求孩子每天除了学习，什么都不做。凡是和学习无关的事，一律被看是“浪费时间”。有家长在网上秀自己的成功育子经验：在他们安排的时间表中，一切和升学考试无关的东西都没有。
他们把孩子的每一分钟都安排得满满的，在这其中，却没有艺术、没有游戏，没有交友、没有自由。
如果你是这样的家长的话，你应该知道：影响人一生幸福最重要的东西，你没有让孩学，却让他学了大量没用的东西。
家长可能认为，这样就能让孩子获得他希望的人生。我想告诉你们：你正在毁掉孩子的一生。我们大量家长把理性的、知识性的东西放在了孩子的童年。让孩子数数、背小九九，甚至背元素周期表。当你这样进行所谓的怕孩子输在起跑线上的时候，你是：赢在起跑线，输在终点站。
你剥夺了孩子感性素质的发展机会。体验幸福是需要素质的，物质水平提高了，却不一定能懂得感受幸福
人有两大心智能力，一个是理性，一个是感性。
理性的代表是科学；感性的代表是艺术。科学征服了世界，艺术美化了世界。
科学与艺术，二者犹如鸟之两翼。如果不从小重视孩子感性意识发展的话，你会使孩子一生的幸福化作泡影，你就亲手扼杀了孩子一生的幸福。
为什么？因为一个人想要获得一生的幸福，不仅要拥有获得幸福生活条件的素质，还要拥有体验幸福感受的素质。
体验幸福，是需要素质的。
大家有没有想过，为什么有的人生活得脏、乱、差，单调乏味？
其实有了“感性素质”的概念以后，这个问题就会迎刃而解：因为这个人的感性素质低，感觉不到环境多么恶心。
一个人如果感性素质低，他往往会忽略和放弃对环境感性品质的要求。
有一对夫妻，两个人打架。原因是，他们想买一台洗衣机，好看一点的1600块钱，难看一点的1400块钱。
老婆的感性素质高一点，想买好看的；老公感性素质低，认为1400块就能用了，为什么要多花200块钱。
表面上是夫妻有分歧。
实际原因就在于双方对环境感性品质要求不同。
深层原因就在于双方的感性素质有高低。
提醒大家：如果你们的感性素质高低不同的话，你们会在价值观方面发生严重分歧。感性素质高的人，往往愿意为美化环境、享受生活付出成本。
现在大家都知道为什么夫妻在装修的时候特别容易吵架了吧？那是感性素质高低的大暴露。找对象，一定要找感性素质相当的：你要讲卫生，就找一个爱美的。你要乱七八糟，就找一个油渍麻花的，和谐。
不仅如此，感性素质低的人，不会享受生活。或者，倒过来讲，不会享受生活，就是由于感性素质低。
